jueves, 6 de enero de 2011
sábado, 25 de diciembre de 2010
Qué es la educación en derechos humanos
La educación en derechos humanos intenta comprometer a las personas y animarlas a ser ciudadanos activos en materia de derechos humanos. Su objetivo es dar a conocer las normas de derechos humanos, fomentar la reflexión sobre el sistema de valores de nuestras sociedades y el análisis de las bases éticas y morales de la legislación en materia de derechos humanos, y recordar a los receptores de la educación la necesidad imperativa de garantizar que a ninguna persona se le nieguen los derechos fundamentales que establece la Declaración Universal de los Derechos Humanos.
La educación en esta materia se ocupa, entre otras cosas, de tratar de cambiar actitudes y comportamientos, así como desarrollar en las personas nuevas actitudes que les permitan pasar a la acción.
lunes, 13 de diciembre de 2010
Investiga lo que sucede en tu localidad
En una clase con alumnos de 13 ó 14 años se organizan en grupos de 5 ó 6 personas y proponemos el siguiente trabajo de investigación:
- Buscad casos de violación de Derechos Humanos en los periódicos locales
- Comunicaros con las personas preocupadas por los casos que os interesen: ¿hay alguien que ya esté haciendo algo al respecto?
- Haced un mural de los diferentes casos uniendo aquellos que tratan sobre los mismos derechos y luego sigueles la pista.
- Discutid con vuestro grupo sobre las distintas formas de abordar el tema.
- Hablad con miembros de grupos minoritarios o desfavorecidos e investigar cuáles son sus inquietudes.
- Con toda la información realizar un debate en la clase sobre si estos casos de violación de los Derechos Humanos también se producen en otros lugares del mundo.
martes, 7 de diciembre de 2010
viernes, 5 de noviembre de 2010
miércoles, 3 de noviembre de 2010
Dinámica en clase
Para profundizar en el debate sobre los Derechos Humanos propongo la siguiente dinámica para realizarla en clase:
Dividimos la clase en grupos de 2 o 3 personas. Damos un número a cada grupo del 1 al 11. A cada grupo le entregamos una fotocopia con los derechos humanos.
A continuación les decimos que cada grupo, por la situación de su país, ha perdido el derecho correspondiente al número de grupo que les hemos asignado. El grupo 1 ha perdido el derecho número 1, el grpo 2 pierde el derecho 2 y así sucesivamente.
Les pedimos que dentro de su grupo debatan sobre cómo cambiaría su vida actual si perdieran ese derecho y qué le pedirían al resto de mundo para poder recuperarlo.
Tras un pequeño debate en pequeños grupos hacemos un círculo para que cada grupo exponga su situación actual y nos comunique sus propuestas para la recuperación de ese Derechos Humanos.
Por último analizamos el grado de consecución de estos Derechos Humanos en el mundo.
En los días siguientes, continuamos trabajando los restantes Derechos Humanos
En los días siguientes, continuamos trabajando los restantes Derechos Humanos
Hay un derecho, recogido en la primera Declaración de Ginebra en 1924 que después fue retirado. Es el siguiente: "El niño debe ser educado inculcándole el sentimiento del deber que tiene de poner sus mejores cualidades al servicio del prójimo."
viernes, 29 de octubre de 2010
Derechos Humanos
Los Derechos Humanos son la base de una ética universal, y la educación en Derechos Humanos es el medio ideal para la formación en valores de los ciudadanos.
El Educador Social ya sea desde la escuela o desde cualquier otro ámbito (educación formal, educación no-formal) debe de desempeñar una función de guía para la mejor comprensión de la realidad del mundo actual.
En este mundo que vivimos se multiplican las manifestaciones de violencia, racismo, xenofobia, nacionalismos, etc. Creo que desde la educación, es desde donde se crean aptitudes favorables al respeto de los Derechos Humanos.
El Educador Social debe participar en la elaboración de programas con miras a educar ciudadanos solidarios y responsables, programas que enseñen a prevenir conflictos y desarrollen la capacidad de reconocer y aceptar los valores de los demás.
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